我創設第一個情景讓幼兒跟隨著我的情景身臨其境其中，讓孩子先認識各種蔬菜。在認識蔬菜時，再讓孩子數數各種蔬菜的數量，感知6以內的數量。在數蔬菜數量時，我讓孩子說說自己數數的方法。（評析：讓幼兒在各種蔬菜中認識并能叫上他們的名字，豐富孩子的生活經驗。在孩子數數時，想知道幼兒數數的方法到底有什么不一樣，幼兒叔叔的方法很多：有心里數的，眼睛看的，一看就知道等等，想不到孩子叔叔的方法還真不少。就將幼兒的數數方法加以提煉，同時讓幼兒學習別人數數的方法，提升幼兒的知識經驗。）
創設第二個情境，小兔媽媽給生病的兔寶寶做蔬菜湯，在這個情景中讓幼兒幫助兔媽媽來理解菜單的意義，孩子一下子能從菜單上的蔬菜知道蔬菜湯里應放些什么蔬菜，再逐步引導幼兒來理解蔬菜旁的數字的意義，原來要根據菜單上的蔬菜做出來的蔬菜湯才會又有營養又好吃。最后請幼兒將蔬菜按數量的多少來排列，感知數量的多少之間的關系。（評析：創設情境讓孩子數數，不使數數讓孩子產生厭倦和單調，再次學習不同的數數方法，也同時將剛學到的方法運用其中，孩子在這一次數數中有了更多的方法，前面的數數方法得到了很好的驗證和再次提升。在蔬菜的排列中感知數量的多少，引導孩子來發現數字與數量的關系，數字越大數量愈多。）
中班韻律活動《游菊園》反思
中班公共課《我也會彎》課后反思
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/253580.html
相關閱讀：中班主題活動：家電世界
中班主題活動：好吃的食物
中班故事主題班會《奇怪的房子》
中班主題教案 手指寶寶
快樂拍拍拍（中班）