1． 幼兒通過實踐活動，了解周圍環境污染聽垃圾是哪里來的，認識其危害。
2． 啟發幼兒積極思考解決環境衛生的辦法，并通過不同的方式表達出來。
3． 引導幼兒為維護環境衛生做一些力所能及的事。
環境材料：
1． 課前讓幼兒兩人一組，調查并且用自己的方法記錄，收集周圍環境的垃圾分布情況。
2． 投影片，投影儀。
3． 幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。
活動過程 ：
一、 組織交流調查周圍環境情況
1． 師：這幾天，我們對周圍的環境進行了調查，并作了記錄，現在認來向大家介紹一下調查的情況？（4~5人作介紹）
2． 打出投影片
師：在草地上我們發現什么？
在操場上我們發現了什么？
在教室里我們發現了什么？
除了這些地方，我們還發現哪些地方有臟東西？
3． 談談這些垃圾是從哪里來的？
師：為什么這些地方總是有垃圾？
二、 了解垃圾對環境、人、動物、植物的危害。
師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環境有什么影響，（打出投景）問：對人、動物、植物有什么危害？
知道垃圾有這么多害處，那我們應該怎么做？
三、 怎樣保護環境
怎樣才能使我們周圍的環境保持衛生？（草坪、操場、教室）打出投影，各種清潔機器，分別介紹給幼兒。
師：工人叔叔發明了這么我機器，讓人們有一個干凈衛生的環境. 四、 教師出示各種材料，讓幼兒操作
師：把你們的想法，好的主意，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給教師和同伴。
五、 活動延伸
向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。
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