教學目標：
�。薄⒘私饫奈：�，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產生。
２、用畫實物、寫數字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產生的垃圾名稱及數量。
�。场⒘私饫c人們生活的關系，產生保護環境的積極情感。
�。�、了解不同垃圾的處理過程，知道垃圾可以分類處理，循環再造。
�。�、解垃圾處理與環境的關系，知道不當的垃圾處理方式會給環境帶來危害。
�。�、通過“參觀”、“搞社會宣傳”“發倡議書”等教學，豐富幼兒感性認識，激發幼兒保護環境的意識和初步的責任感。
�。贰⒐膭钣變捍竽懕磉_自己的意見和感受。
�。浮⑼ㄟ^多種形式的操作教學，發展幼兒動手、動腦能力，培養幼兒探索興趣。
教學評析：
１、教學內容的選擇具有現實意義。
�。病⒈敬谓虒W在設計中注重幼兒的社會實踐。
３、本次教學設計注重幼兒動手與合作能力的培養。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/326754.html
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