教學活動反思：小班幼兒的年齡特點決定了他們對于童趣色彩濃厚的故事有著極大的興趣，因此在課前準備上，我精心制作了教具。生動形象的呈現出故事中出現的小動物角色，在執教中也確實增色不少，孩子們能被這些形象生動的角色形象一下子吸引住，也就更容易投入到故事情境中。在教學過程中出現了一個難點，那就是孩子們如何領會小水塘就是小馬駒踩下的腳窩窩。在這里教師的引導顯得很重要，因為理解能力差的幼兒是不能進行因果關系的聯想的。在活動過程中我根據幼兒的回答小結時過于深刻了，小班幼兒應該是一種淺顯的認識就可以了，讓他們知道小馬駒踩下的腳印里有了積水就成小水塘了。沒有必要深入到小馬駒的蹄子有重力，踩到松軟的泥土里形成了坑，這個坑低于路面，形成積水，變成了小水塘。這樣的解釋對于小班的孩子來說，太過于深入了，應該是淺顯的，讓他們容易理解的。這是我下次教學中需要改進的。

最后的角色表演環節，孩子們參與的熱情很大，但是只能滿足個別幼兒的表演，因為時間有限。那么我覺得最好把孩子們表演用的頭飾投放到表演角中，讓孩子們在區域活動中表演，深入到故事內容和角色語言的理解。

小班科學活動教學掠影
數學活動《輪子歌》反思

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