兩歲左右的幼兒，正是自我意識萌芽期，已經能意識到自己的存在，能區別自己與他人，開始強烈地表現自身的主體意識和“自我”概念，初步感知自己與周圍事物的關系。因此，通過游戲方式促進幼兒認識自我，增強主動性、獨立性，在與同伴交往的過程中能控制自己的情緒、約束自己的行為，是該階段重要的教育任務。
活動目標：
1、知道“我”就是自己，我有自己的名字、標記，有屬于我的東西。我和別人不一樣， 能發現明顯差異。
2、認識自己五官名稱，熟悉五官的位置，初步了解功用和簡單的保護常識。
3、知道自己有一雙能干的小手，愿意自己解扣、繪畫、表演。
4、知道自己有一雙小腳丫，會自己走路，不用別人抱。
5、在成人幫助下懂得講衛生，不流鼻涕，會自己用勺吃飯。
6、我不愛哭，會自己玩，和小朋友、教師一起玩得很高興。
家長配合：
1、在家中培養幼兒良好的衛生習慣(會自己漱口、擦嘴、飯前便后自己洗手)。
2、讓幼兒回家說一說自己在幼兒園都做了什么事情。鼓勵幼兒在家做些力所能及的事情。如：收玩具、自己吃飯、自己管理自己的物品等。
四月活動：春天事物
幼兒園“大手拉小手??冬季趣味運動會”活動方案
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