主題產生：

　　經過了火辣辣的夏天，秋天不知不覺已經來到了我們身邊。樹葉開始變黃，天氣開始變涼，各種各樣的水果開始上市，秋天又是豐收的季節，是花草樹木變換的季節…..這些發生在孩子生活中的一切是那么有趣，那么美麗。在小朋友的周圍，都悄悄的發生著變化，從孩子們的言行和舉止中無時無刻透露出他們對秋天的興趣和感受。

　　在一次的飯后水果——吃橘子的過程中，有孩子說：“今天吃橘子真開心，橘子上面的顏色真好看，有黃有綠的。”“我看到現在水果店里都是橘子，橘子是秋天的水果嗎？”有孩子提出了疑問�？吹轿野验僮悠つ玫疥柵_上曬，沈毅風說：“我知道橘子皮可以煮水喝，我媽媽就給我喝過。”其他的孩子都表示了質疑：橘子皮怎么可以吃呢？秋天還有哪些水果？……孩子們對秋天的水果產生了興趣，我們就以秋天的水果為切入口，展開了多彩的秋天的主題。讓幼兒進一步認識秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的氣候、植物的變化，欣賞秋天的美陶冶幼兒的審美情趣，通過各種動手操作、外出參觀、感性操作等活動讓幼兒感知秋天的季節特征，觀察各種動植物的變化。了解秋季人們如何收獲，樂意參加各種收獲活動，體驗豐收的喜悅。

　　主題目標：

　　1、感受和探索秋天的季節特征和變化，了解它們和人們生活的關系。

　　2、樂意參與各種操作探究活動，在活動中體會秋天的美。

　　主題線索與內容：

　　線索一：秋天的果實

　　水果店

　　水果娃娃

　　水果色拉

　　秋天里的果娃娃

　　種子展覽會

　　種子的傳播

　　剝花生（建178）

　　撒豆豆

　　果實的分類

　　線索二：秋天的大自然（參見街心花園）

　　落葉樹和常綠樹（學91）/林中的樹（多248）

　　撿落葉（親子活動）

　　七彩葉

　　葉子變變變

　　一片紅楓葉

　　花園里有棵梧桐樹（學181）

　　紅茶坊（多302/學112）

　　秋天的花（學185）

　　線索三：秋天的天氣

　　觀察天氣的變化（與人的關系）

　　學習記錄天氣預報

　　看云識天氣

　　線索四：菜籃子

　　菜場調查表、參觀小菜場、買菜

　　辨認蔬菜

　　制作蔬菜湯

　　樣樣蔬菜都愛吃

　　小菜園

　　快樂種植園

　　蔬菜變變變

　　環境創設

　　教室墻面

　　1、將幼兒收集的水果、種子、葉子等進行展示，并附上相應的漢字，布置成水果樂園、豐收的種子和葉子展覽會等。

　　2、利用幼兒撿到的各種落葉布置出秋天的果園，供幼兒互動。

　　區域

　　1、在美工區投放各種果實、樹葉等進行裝飾，制作。

　　2、在益智區里利用水果進行排序和分類等活動。

　　3、語言區中投放實物與字卡，找對應等。投放秋天的水果、秋天的樹葉等圖書、資料，進行講述、討論。

　　家園共育

　　1、請家長幫孩子孩子一起收集秋天的水果、樹葉的圖片，制作成秋天的圖畫書。

　　2、幫助孩子帶1～2種水果，了解水果的名稱，特點、口味和營養價值等。

　　3、了解秋天的水果有哪些？為什么其他季節的水果也會有？

　　4、讓孩子到田間或通過圖片、網上照片等感受一下秋天豐收的場景，收稻谷、挖山芋、采毛豆等。

　　5、收集一些花生、玉米、瓜子、黃豆等，分別放在盒子里，自制標簽，做成種子標本。

　　6、開展親子活動，和孩子一起去揀一些落葉，制作樹葉標本，或樹葉拼貼畫，拍攝秋天的景色，并進行展示。

　　7、家長以蔬菜為主和幼兒一起購買，制作，幫助幼兒記錄好菜的品種、價格和制作的過程，注意色彩的搭配。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/472378.html

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