伴隨著新年的鐘聲，我們送走牛年，迎來虎年�；⑹前佾F之王，象征著勇敢、象征著威武、象征著力量。孩子們既喜歡它的神氣，又害怕它的兇猛，讓我們借著虎年的吉祥，來一次虎虎生威的大比拼吧!
一到虎年，我們圍繞“虎”開展了系列活動，有說說虎、畫畫虎、做做虎，演演虎等等，讓孩子們對虎有了更深入的了解。
一、虎年說虎
首先，通過觀察虎的特征，向孩子們介紹虎，發動家長為孩子提供虎的有關資料，包括圖片、動畫等，讓孩子知道虎的生活習性，明顯的特征。然后組織孩子們一起來說說虎，主要是說些關于虎的成語，還真要發動家長，幫助孩子一起收集虎的成語，為孩子提供說說虎的資料。在虎字成語大比拼中，孩子們不甘示弱，踴躍發言，說出了許多許多成語。例如：虎頭蛇尾、生龍活虎、虎頭虎腦、虎背熊腰等等，雖然出自孩子們的嘴，但我知道這是家長們的功勞，讓孩子有說的源泉，可見家長是我們孩子的得力助手。
二、虎年畫虎
在熟悉虎的特征后，孩子們憑著對虎的印象，借助于圖片，展開自己的想象，大膽地作畫。在虎頭上喜歡畫個大大的“王”，以顯示百獸之王的威武，條紋的皮毛也是虎的象征，孩子們能抓住虎的明顯特征來畫，當然，還有自己的創意，有的虎兒扎著辮子、戴蝴蝶結，溫柔至極;有的虎兒張牙舞爪，窮兇極惡，煞是兇猛;有的虎兒圓頭圓腦、目光炯炯，虎虎生威;孩子們用自己的方式為虎年增添了色彩。
三、虎年做虎
當然畫虎還不過癮，做虎更有意思，那是我們的最愛，《早期教育》雜志的阿姨叔叔想得真周到，為我們準備了虎年的制作卡，我們大家用小剪刀飛快剪出小老虎特征，再疊啊疊、折啊折，不一會兒工夫，一只可愛的小老虎就成功了，戴在頭上真神氣，大家愛不釋手啊!
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