2、幼兒自選游戲活動：科學區、語言區、美工區。
重點指導科學區：燈的發展史圖片展。
語言區：看愛迪生故事書，聽故事《愛迪生發明電燈》。
集中教育活動（一）：認識常見的燈
活動目標：
1、讓幼兒認識幾種常見的燈，了解它們的用途，知道日常生活離不開它。
2、了解燈的發展免，擴大認識范圍，激發幼兒對各種燈的興趣。
3、培養幼兒的想象力和語言表達能力。
活動準備：
1、日常生活中常見的燈（日光燈、節能燈、白熾燈、防爆燈、感應燈和一般臺燈）。
2、燈的發展史、各種燈的分類展示錄像。
活動過程：
1、談話：了解光明對人的作用。
假如天黑了，沒有亮光了，你能在屋里看書、做游戲嗎？引導幼兒說出光在生活中的作用。
2、看錄像，了解燈的發展史。
有沒有電燈之前，人們是用什么照明的？幼兒看錄像《知識窗》節目，了解不同的時期人們所使用
的照明用具，讓幼兒對燈的發展史有直觀的認識。
3、認識節能燈、防爆燈，讓幼兒操作，了解燈的開關方法。
�。�1）出示節能燈、防爆燈。
教師：見過這種燈嗎？在哪見過？這種燈同別的燈有什么不同？有什么特殊作用？
（2）你知道怎樣才能使它們亮起來嗎？（通電打開開關）請幼兒實際操作將活動室的燈打開、關上。
（3）幼兒探索嘗試感應臺燈和一般臺燈開關方法的不同。
4、討論了解各種燈的不同用途，并對其進行分類。
�。�1）教師：除了常見的燈，你還見過什么樣的燈？它是做什么用的？幼兒互相討論回答（霓虹燈、
感應燈、彩燈、花燈、冰燈、信號燈、礦燈等）。
�。�2）看錄像：按燈的不同用途進行分類。
照明用：日光燈、臺燈、白熾燈、路燈。
裝飾用：吊燈、壁燈、霓虹燈、彩燈。
交通用：車燈、紅綠燈、信號燈。
觀賞用：冰燈、花燈等。 （3）介紹幾種特殊的燈。
教師：還有幾種燈比較特殊，如醫院的
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