活動難點：
2、讓幼兒學習按數字取實物，進一步理解數的實際意義。
活動準備:
磁性小動物(兔子4只 鴨子5只 蝴蝶6只)
數字卡片
雪花片
活動過程：
一、活動開始。
(出示小動物，引導幼兒目測數群然后進行點數的方法數數。)
老師：小朋友們好，今天是圣誕節哦，有一些小動物也來到我們班上跟我們一起做游戲啦，看看都來了那些小動物，它們分別有幾個?
(幼兒回答)
老師：哦，來了4只小兔，5只小鴨，6只蝴蝶呀，有的小朋友一看就知道有幾只什么動物，而有的小朋友要通過數一數的方法才知道每種小動物的數量，其實呀我們點數數量的時候可以先進行目測，然后再繼續點數哦。
二、基本部分。
老師：今天小動物來了，那老師也請來了數字寶寶，我們看看都有誰呢?如果老師要請小朋友把我們的小動物送給數字寶寶，應該怎么放呢?大家先開動腦筋想一想，然后再請小朋友們來送一送，邊送的時候要邊說你是怎么送的呢。
(幼兒按數字送動物然后老師帶著孩子們一起檢查)
老師：好的我們來看看這些小朋友送的對不對，那如果又來了5只小狗我們應該送給數字幾啊?對啦，也應該送給數字5哦。
(幼兒進行送雪花片的游戲)
老師：剛剛呀，我們給數字寶寶送了小動物，那你們想不想自己動手送一送禮物給數字寶寶呢?
那么我們現在來玩送雪花片的游戲吧，老師舉出數字卡片，小朋友根據老師拿的數字卡片來送雪花片，送的雪花片數量要跟老師拿出來的數字寶寶的數量一樣哦，明白嗎?我們把雪花片整齊的擺在桌面上，看看誰擺的好擺的快!
(幼兒開始游戲)
老師根據幼兒的操作情況，及時指出出現的問題并糾正。
三、活動結束。
1、評價幼兒的操作情況。
2、引導幼兒收整操作材料。效果分析：
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