主題目標：
1、讓幼兒了解車的不同類型及其功用，掌握一些生活中的常識
2、提高幼兒對觀察活動的興趣，發展幼兒的語言表達能力、形象概括能力，培養幼兒的審美能力。
3、通過幼兒自由選擇美術材料，設計、制作各種汽車。
活動時間：一周
環境創設：組織幼兒運用不同材料制作各種玩具車，用來布置環境。
墻面主題《未來車》畫展。
家長工作：提醒家長注意引導幼兒觀察周圍環境中的各種車輛，介紹特種車功用及簡單的開動方法。
活動內容：
科學活動：《馬路上的標志牌》
《認識正方形》
藝術活動：音樂游戲《我是汽車小司機》
泥工活動《我喜歡的車》
語言活動：談話《馬路上的車》
語言游戲：《開汽車》
音樂游戲：《我是汽車小司機》
社會活動：《認識交通標志》
《汽車標志我知道》
健康活動：《安全小乘客》
附活動設計1
活動名稱：社會《認識交通標志》
活動目標：
1. 教育幼兒遵守交通規則，培養自我保護意識。
2. 發展幼兒的反應能力和口語表達能力。
3. 通過各種活動使幼兒了解常見的交通標志及其作用。
活動準備：
1.音樂磁帶
2.各種交通標志牌模型，其中一部分粘貼在教室四周墻面上
3.交警的站臺、各種車輛的卡片
活動過程：
一、 導入：游戲《交通信號燈》
在音樂聲中幼兒開汽車，運用信號燈教具演示信號燈的變化，讓幼兒在游戲中感受交通信號燈的作用。
二、 展開
1. 你看到了什么信號燈？看到后你做出了什么動作？
2. 認識交通標志：
（1） 出示交通標志禁止鳴笛，提問：這是什么？
這種標志表示什么意思？ 教師給出正確的答案
（2） 教師表演開汽車左拐彎
“猜一猜該用哪一個標志來表示？” 提問：“誰能找出右拐彎的標志？”請幼兒從眾多標志中選出右轉彎標志，
“禁止左拐彎是哪一個標志，誰能夠找出來？”
（3）《猜一猜》的方式，認識其他的交通標志。
3. 游戲《交通標志我知道》
幼兒任選一種車輛的卡片帶在身上，（卡車、公共汽車、電動自行車等）表演該車輛。教師帶領幼兒在教室中“行駛”，當遇到教室四周墻面上的交通標志時，通過幼兒做出的不同反應檢驗幼兒的學習情況。
“與同事合作學習”途徑點滴談
活動教案??真正的孩子是什么樣的
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