二、主題目標：
1、了解什么是圖畫書？認識故事的種類、結構與表達方式。
2、感知圖畫書的內容，畫面，通過觀察使幼兒了解故事內容，進一步培養幼兒的觀察力和思維能力。能表達事件發生的先后順序。
3、培養幼兒對圖畫書的興趣，增進語言發展與表達的能力。
4、強化幼兒對閱讀的參與、專注與樂趣。
5、能主動翻閱書籍閱讀喜歡的書，有較好的閱讀習慣。通過圖畫書的內容，讓幼兒明白每本書中的道理。
6、喜歡參加生活中常見的表演活動，樂于參與角色扮演。
三、環境創設：
1、利用主題墻展示豐富的主題內容
2、活動室中布置各種色彩豐富的故事畫或圖畫故事中的人物圖片，讓幼兒感知故事中人物的關系。創設愉悅環境，激發閱讀興趣
3.增設開心閱讀屋。
閱讀屋選擇在班級相對安靜的區域，設置便于取放的圖書架、提供大量的根據年齡特點的幼兒閱讀材料，另外還提供一些舒適的軟墊、輕柔的軟沙圍隔等等塑造一個溫馨的環境。讓幼兒能利用一日各銜接環節（如區域活動、餐點后、離園前等時間）隨時可以接觸圖書，幼兒可以和同伴一起坐下來閱讀，來獲得認同、接納、借鑒同伴的閱讀經驗；
在閱讀屋內除了書外，還要有些其他材料，如紙、筆等各種文具來支持幼兒反映他們自己的經驗和生活，讓他們自己學著書的上標記、符號、文字、繪畫嘗試制作圖書，并對幼兒有創造性的畫、涂、寫給予肯定和鼓勵。
4、在圖書區放置膠水，膠帶等物品讓幼兒對破損圖書進行及時修補。
四、家園共育：
1、家長幫助幼兒收集各種圖書、故事書，告訴幼兒告訴幼兒故事的名稱。
2、和幼兒一起去圖書館，觀看各種書籍，培養幼兒的閱讀興趣，豐富幼兒的直接經驗。增進親子閱讀。
3、請家長把孩子最喜歡的故事書帶到幼兒園，和其他孩子一起分享。
五、主題網絡圖：
六、具體活動安排：
活動一：《我最。。。。�！废矚g的圖畫書調查表
活動二：《我愛圖畫書》（語言）
活動三：《我喜歡的故事形象》（藝術）
活動四：《小小設計師》（小制作）
活動五：《故事妙妙秀》（社會）
活動六：《愛護圖書》（社會）
活動七：《保護眼睛》（健康）
活動八：《白鴿的圍巾》（語言）
活動九：《認識鴿子》（科學）
活動十：《雨后的彩虹》（科學）
活動十一：《七彩虹》（繪畫）
活動十二：《快樂的小青蛙》（音樂）
活動十三：《小青蛙》（折紙）
活動十四：《漂亮的圍巾》（繪畫）
活動十五：《做個誠實的好孩子》（歌曲）
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