1. 通過反復欣賞歌曲,引導幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲,懂得做個講衛生的孩子。
2. 鼓勵幼兒大膽創造出與他人不同的動作表現同伴間的親熱。
3. 體驗合作表演的樂趣。
環境創設:
錄音磁帶;動物頭飾(小豬頭飾,豬媽媽,小羊;小兔);大班幼兒情境表演
活動過程:
一.感知欣賞
1.猜謎引出:肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,唱起歌來哼哼叫
2.欣賞大班哥哥姐姐的表演,感知歌曲中的角色、事件
3.再次欣賞表演,感知歌曲中的對白等
二.學唱新歌
1.帶領幼兒學唱新歌,提醒間奏、尾奏處的等待
2.理解歌詞,啟發幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲
引導幼兒用跳躍和連貫的方法表現小豬高興、傷心的樣子
三.交流表現
1.幼兒自由表現歌曲,自由創造出與同伴親切的動作
教師巡回指導,引導幼兒自由協商角色,鼓勵幼兒創編與別人不同的動作
2.個別組合表現,鼓勵幼兒相互學習好看的動作
四.延伸活動
在區角活動中自由組合表現
好朋友(藝術)
小班活動設計:小小石頭藝術家
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