首先這節課的目標定位在兩點，一是能連結點子沿輪廓線將圍巾畫完整，初步表現線條的流暢感。二是樂意用自己喜歡的顏色（兩種顏色）均勻涂色，表現圍巾的色彩美。從目標上來看，這節課主要側重點在于培養幼兒的一些繪畫技巧。連接點點補充完整輪廓線這個技能寶寶們在上個星期的區域游戲畫小汽車中有了初步的接觸，而這次的圍巾進一步鞏固提高了他們這方面的能力。目標二中存在了一個不到位的地方，那就是讓幼兒利用自己喜歡的顏色（兩種顏色）對圍巾進行均勻涂色，大膽進行裝飾。原先的目的是希望讓幼兒逐步從接觸挑選自己喜歡的兩種顏色逐步過渡到挑選兩種相近色來進行裝飾。而從小班幼兒的年齡特點和實際情況來看，這樣的目標局限性太大了，將幼兒限定在了一個框中，反而不利于幼兒的自主發揮。
其次，在環節一中，我采用了出示一些圍巾的PPT，這些圖片中的圍巾都是以各種顏色的彩條組成的。在欣賞過程中，我只注重了讓幼兒感知圍巾色彩的多樣性，卻忽略掉了讓幼兒明確今天我們要裝飾的就是這樣的彩條圍巾。在圍巾的選擇上也有些過于成人化了，而且也不用很多張，應該要少而精，并且根據幼兒的年齡特點有目的進行篩選。這樣才能為后面活動的開展打下很好的鋪墊。
最后寶寶們的作品豐富多樣，大多數的寶寶都挑選了自己喜歡的顏色進行了彩條圍巾的裝飾。但是也有個別幾個寶寶沒有進行彩條裝飾，而是按照自己的意愿進行了其他花紋的裝飾，真的是各有千秋啊，細細的品嘗，慢慢的體會。不難發現他們的圍巾也同樣很漂亮呢。而這些花紋是我在做范畫的時候沒有提到的，全是他們自己發揮想象畫出來的。從他們的圍巾中就能看出孩子們的想象力有多豐富。正如王老師所說的，其實這節課的創造性可以更大一些，不用規定裝飾成彩條圍巾，而是讓寶寶們自己去發揮，裝飾出各種各樣花紋的圍巾，更加發散他們的創造性思維。
小小的一節美術活動給了我很大的啟發，我們應該始終站在幼兒的立場出發。這樣我們會收獲的不僅僅只是一節美術活動中的反思，而是對于整個學前教育的認識和理解。
美術《我幫媽媽掛窗簾》反思
中班美術活動《小小變色魚》
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