活動準備：相機一部，記錄表、彩筆若干。
活動過程：
1、 組織幼兒進行談話：現在是什么季節，你怎么感覺到春天的，激發幼兒的活動愿望。
2、 幼兒在幼兒園的院子里找春天，并運用相機進行拍攝，感受春天的變化。
（1） 教師和幼兒一起體會春天吹在身上和太陽照在臉上的感覺。
（2） 引導幼兒尋找并觀察幼兒園內的樹木、小草、小花有什么變化。
3、 教師帶領幼兒到幼兒園附近的田野或社區公園走走，看看春天有哪些變化。
4、 回到活動室，指導幼兒用繪畫或符號的方式記錄尋找到的春天的信息。
5、 組織幼兒交流自己的觀察記錄，進一步感知春天來到時周圍環境的變化。
（1） 請幼兒結合記錄表中的內容說一說自己找到的春天。
（2） 提示其他幼兒認真傾聽，共同分享同伴的發現。
6、 把幼兒的觀察記錄、圖畫和教師拍攝的照片張貼在班級主題墻或在走廊布置“春的訊息”展
覽，加深幼兒對春天特征的整體感知。
活動延伸：
鼓勵幼兒繼續觀察、記錄春天的變化，將不同時間段的觀察結果進行對比，感知春天的變化過程。
山東省濰坊市壽光市羊口鎮 中心幼兒園 耿紅英
幼兒園全體師生冬季運動會反思
幼兒園秋天主題教案：有趣的秋游
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/309215.html
相關閱讀：常識活動：小樹葉找媽媽
中班秋天教案：水果品嘗會
《夏天真有趣》的教案
幼兒園全體師生冬季運動會反思
幼兒園夏天主題教案：夏天來到了