小三班的胡老師連著教了三年小班，加上她也是位十分有經驗、有方法的老教師，因此對于小班的活動真的是非常熟悉，她知道用怎么樣的方法能更好的吸引小班的孩子們，取得最好的效果。前一天我聽到她上了一個科學活動：“棒棒糖集合”，后一天我也上這個內容，于是我就趕緊向她請教，取經，我用了她的方法感覺真的很有效果。“棒棒糖集合”是一個數學內容，要求孩子能找出相同的東西，并且連線，別看這個內容很簡單，對于剛上小班的孩子來說也是有難度的，所以胡老師就提醒我在一開始的時候就一定要把內容講透，于是利用視頻投影儀，把圖片在電視機里放大給孩子們看，孩子們一看電視里在放東西了就一下子吸引住了，我先把每一個棒棒糖的圖形與孩子們進行探討，讓孩子們想象每一個棒棒糖的圖形在他們看來象什么？如一個圓圓的里面畫了幾片圖形的棒棒糖孩子們說了很多，有的說像橘子，有的說像電風扇、輪胎、皮球等，這樣既開擴了幼兒的思維又加深了這些圖形在孩子腦中的印象，全部認識過后就開始讓孩子們找相同了，如果跟孩子們說找一找相同的話可能不會很感興趣，胡老師教我要跟孩子們說找雙胞胎，孩子應該都知道長的一模一樣的就叫雙胞胎，我說接下來我們要來找雙胞胎了，果然孩子們的興趣又上來了，我自己先來示范找一次，我就分別用兩只手的兩個食指分別點住兩個一樣圖形，我說找到雙胞胎了就讓它們兩個通通電，通電就是把剛才點在那兩個一樣圖形的食指收起來，然后兩個食指碰一碰就表示通電了，我示范后又請一能干的孩子上來也做一次，孩子們都迫不及待的想要嘗試了，我就讓孩子回到桌子旁，每人一本練習本，讓孩子們練習找雙胞胎通電的練習，然后我一組一組過去檢查，大部分孩子都能掌握了，一部分孩子還有些不明白就進行個別輔導，我感覺在這樣游戲的活動方式中，我教的和孩子們學的都十分快樂與自然，內容也講的非常透徹，孩子們掌握的程度也比較高，胡老師傳授的教學經驗真的十分不錯，下一次還要繼續向她請教、和她一起探討，這樣能使我不斷提高自己的教學技能！！

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