2、清楚準確喂養小動物的方式。
3、培育愛惜小動物生命的意識。
教學預備：展現種種與動物交往的場景。
教學過程
(一)啟發孩子回想前2個教學中出現的動物：
1、幼兒教師讓孩子回2個教學的內容，并提問：
(1)角是怎么樣游泳的?
(2)魚住于哪兒?
(3)小烏龜住于哪兒?
(4)小蝸牛吃啥?
(5)小兔子怎么樣運動啊?
2、幼兒教師可請孩子效仿小動物的動作。
3、讓孩子回憶要怎樣照料這一些動物，導出下一?教學。
(二)課堂教學一：
1、幼兒教師播放東西投影器。
2、是1、對圖卡——瞅瞅小螞蟻與抓小螞蟻的兩張圖，接著問孩子：怎么樣做才是準確的?
(三)課堂教學二：
播放2、對圖聽聽小鳥唱K與拍打魚缸兩張圖，接著問孩子：怎么樣做才是準確的?
(四)課堂教學三：
1、播放3、對圖卡——幫忙打掃小動物的家與丟垃圾到小動物的家兩張圖，接著問孩子：怎么樣做才是準確的?www。000。cn
2、例如果孩子不曉得，或者回答錯誤，幼兒教師可啟發孩子思索：我們喜愛整齊干凈的環境，那動物們哩?
(五)課堂教學四：
1、幼兒教師取出科學圖書，反復上方的教學步驟，讓孩子述說。
2、例如果孩子不曉得答案，或者回答錯誤，幼兒教師可憑借些許大人對孩子的關心愛護、照料的事例，讓孩子體會到照料動物猶如大人照料孩子一樣。
(六)匯總語：
1、孩子能徹底清楚愛惜、保護小動物的方式后，讓孩子給自個兒拍一拍手當作是種勉勵。
2、最終，授予給孩子愛心貼紙。
小班科學教育活動：變了變了
大班科學活動：認識各種電池
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/313802.html
相關閱讀：生成活動：美麗的云
水果照相館（科學）
小班科學《野草》教案與反思
小班科學教案：有趣的管子
小班科學教案 有趣的蛋