活動目標：
1、 通過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形、長方形的基本特 征的掌握，能夠區分四種幾何圖形。
2、通過創設愉悅的游戲情節，發展幼兒的觀察力及創造性思維。
3、激發幼兒探索的欲望。
活動準備：

1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的四種幾何圖形若干

2、固體膠、紙 3、幾何圖形拼組成的幾幅畫

4、 奇妙箱 5、水彩筆、蠟筆

活動過程：

（一）、引出課題
1、教師扮演圖形媽媽，帶圖形娃娃（幼兒）做律動。（每個幼兒發放一圖形板）

（二）游戲鞏固

1、游戲：摸一摸“奇妙箱”
師：今天老師帶來了一只奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你們想不想知 道里面藏的是什么秘密嗎？
（1）、師念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？摸出一本書，問：“這是什么？它們是什么形狀的？（書、長方形）為什么說書是長方形的？
問：日常生活中還有那些東西是長方形的？（啟發幼兒說出）
（2）、再念兒歌：奇妙口袋東西多，請某某小朋友來摸一摸。
當幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復進行
（3）、教師總結：奇妙箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的、還有的是長方形的。（邊說邊指相應的物品）（3）、你怎么知道它是三角形/正方形/圓形/長方形的？
（4）、老師總結：三角形有三個角、三條邊；正方形有四條邊四個角，而且四個角一樣大，四條邊一樣長；長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大，對面的二條邊一樣長；圓形就是圓圓的沒有角的，邊摸上去是光滑的。

小班綜合活動“我愛小臉”
幼兒園小班教案-整合活動：小雞小雞在哪里

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