（一） 目標：1、 初步學唱歌曲，體驗歌曲歡快的旋律。2、 鼓勵幼兒邊唱邊游戲，感受游戲的快樂。3、 學習替代歌詞從第7小節--14小節。難點：替歌詞從第7
??14小節
（二）準備：
1、 課前給幼兒講故事《彩色的春雨》，讓幼兒理解彩色的春雨的含義。
2、 雨點圖若干（每人一個），事先貼在教師的衣服上。樹葉、菜園、湖、花瓣、西瓜、蘋果、天空、葡萄圖等。
（三）過程：
1、 教師扮演云彩媽媽，引出課題。
“小朋友你們好，我是云彩媽媽。我有許多彩色的雨點寶寶，看看有什么顏色的雨點�！保ń處燑c身上的雨點，請幼兒回答。）“集體年他們要去旅游，聽聽他們都到哪里去了呢？
”2、教師范唱歌曲二遍。
第二遍時教師將身上的雨點貼在相應的圖上，啟發幼兒對歌詞的理解。
（1） 體溫：“（綠、紅、藍、紫）雨點變成了什么？”在幼兒回答時教師引導幼兒一起學念歌詞，加深幼兒對歌詞的印象。
（2） 以相互回答的形式幫助幼兒學唱第7??14小節歌詞。“我來問你們，你們告訴我雨點變成了什么？”（第二遍換角色）
（3） 學唱整首歌曲。
（4） “現在跟云彩媽媽一起唱這首《彩色的雨點》好嗎？”根據幼兒對旋律的掌握情況針對練習。
（5） “你們想做彩色的雨點嗎？”“先想想你想做什么顏色的雨點，然后到云彩媽媽身上摘一滴雨。先請紅色的雨點上來，”幼兒按照雨點的顏色依次來摘雨點。“我們一起唱歌曲《彩色的雨點》，當歌曲唱到綠色的雨點時，請綠色的雨點自己想一個動作扮演綠色的大樹，其他
新歌教學：神奇的魔法字
幼兒園中班音樂教案：唱游《春天來到了》
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