活動目標：

　　1、在熟悉故事內容的基礎上認真傾聽音樂，能隨樂句變化表現相應的動作。

　　2、感受音樂AB段結構特點，根據情境主動參與游戲。

　　3、在音樂游戲當中養成團結友愛、知錯就改等良好品質。

　　活動準備：

　　物質準備：故事大書、音樂、小狗頭飾、“雞籠”一個。

　　經驗準備：幼兒已聽過原大書《饑餓的狐貍》的故事（未改編）。

　　活動重點：

　　傾聽音樂，熟悉音樂旋律并做相應動作。

　　活動難點：

　　能隨音樂主動參與游戲，遵守游戲規則。

　　活動過程：

　　一、教師隨音樂翻大書、講述故事，導入活動

　　1、一只狐貍肚子餓了，好餓呀、好餓呀（隨音樂節拍一下一下），他一步一步溜進農莊，看看有什么好吃的。他“輕輕地”繞過大黃狗，這邊找一找，那邊找一找，再找一找，這邊找一找，那邊找一找，打開雞籠，抓雞啦！突然，農夫來了，狐貍很快變成成一個稻草人，一動也不動，農夫這兒摸摸，那兒撓撓，哎呀，怎么是個稻草人呀，農夫離開了，狐貍趕快跑回了家。

　　2、啟發幼兒理解故事改編結局，學習稻草人的樣子：你們剛才聽到張老師講的這個《饑餓的狐貍》和以前有什么不一樣？他為什么要變成稻草人呢？稻草人是什么樣的？你們也來學一學稻草人的樣子。

　　二、教師和幼兒隨音樂做動作。

　　1、帶幼兒坐在椅子上提煉動作。

　　第一樂段：

　�。╝）狐貍餓了是什么樣子？（提煉幼兒動作，捂著肚子一下一下彎腰）

　�。╞）狐貍溜進了農莊，是怎么溜進去的？（輕輕地、踮起腳尖），誰能學一學狐貍溜進村莊的樣子。（提煉幼兒動作做手部動作，隨音樂一前一后）

　　（c）然后繞過黃狗是怎么做的？（可提示幼兒，看畫面，踮著腳、雙手打開，保持平衡），輕輕繞過大黃狗，找一找，有沒有吃的，再從這邊繞過去，找一找，有沒有吃的。

　�。╠）狐貍發現了雞籠是怎么做的？（打開雞籠、大喊：“抓雞啦！”）

　　第二樂段：

　　聽到音樂變化：農夫來了！狐貍趕快變成了稻草人，農夫這個動一動、那個搖一搖，一動也不動，原來是稻草人啊，農夫走了，狐貍快快逃回了家。（回座位）

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