活動目標：

　　1、能根據分合式以及交換規律探索出8的加減算式。

　　2、熟練進行8的加減運算，提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動準備：

　　1、幼兒較熟練地掌握7以內各數的加減運算及8的組成。

　　2、教學掛圖《熱鬧的動物園》。

　　3、加號、減號、等號、數字卡片每人1套，筆1支。

　　4、幼兒學習資源。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒利用雙色卡片復習8的組成。

　　2、幼兒根據8的分合式自主探索擺出8的加減算式。

　�。�1）創設情境“逛公園”，引發幼兒興趣。

　　教師以“媽媽帶曉曉逛公園，售票員阿姨說今天公園免費開放，但是小朋友必須通過一個智力關卡才能進入公園”的情景來激發幼兒興趣。

　　（2）教師出示8的一組分合式：8可以分成1和7（7和1），1和7（7和1）合起來是8。請個別幼兒演示，用數字和運算符號擺出8的四道加減算式。

　　（3）重點引導幼兒說一說自己擺的是什么算式。引導全體幼兒觀察兩道加法算式和兩道減法算式的相同點與不同點：兩道加法算式的數字都相同，但加號兩邊的數字位置不同；兩道剪發書按時是等號兩邊的數字位置交換了。

　　（4）全體幼兒進行操作活動，自主探索8的其他加減算式。重點引導幼兒在擺算式的過程中能夠熟練地運用交換規律

　　（5）組織集體分享、驗證。

　　3、出示教學掛圖《熱鬧的動物園》，引導幼兒根據圖片內容自編8的加減應用題，并列出算式、算出得數。

　　4、幼兒操作幼兒學習資源，熟練進行8以內數的加減運算，提高思維的敏捷性。

　　活動延伸：

　　幼兒操作幼兒學習資源操作卡繼續練習加減運算。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/329283.html

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