活動準備

　　準備面粉、面團、小棗、小圍裙等。

　　通過實地參觀，了解廚房老師做饅頭前的準備（包括洗手等）和做饅頭的過程。

　　活動目標

　　對事物簡單的數、量、形、時間和空間等特征感興趣。

　　會點數5個以內的物體，初步感知、理解5個以內物體的量。

　　活動過程

　　1、以故事情境引入。

　�、俳處煱缪菪軏寢�，激發幼兒參與活動的興趣。

　�、谝龑в變赫J真清洗雙手。提升經驗：制作食品前，要把手洗干凈。

　　2、與幼兒一起制作饅頭，邊做邊數看到的東西。

　�、僖灰徽J識制作饅頭需要的工具，看一看、說一說：這里有什么？它們是做什么用的？哪些東西一樣？數一數有幾種東西？每種有幾個？

　�、诮處熍c幼兒一起制作饅頭，邊制作邊相互比一比饅頭的大小、形狀。還可以數一數：自己有幾個面團？做了幾個饅頭？

　�、�、請幼兒自己取3顆棗放在饅頭上。

　�、�、請幼兒把3個饅頭放在一個盤子里。提升經驗：3個饅頭、3顆棗、3個面團，都是3。

　　3、把饅頭送到廚房，拜托廚房老師蒸一蒸，并向廚房老師表示感謝。提升經驗：得到別人的幫助時要說"謝謝"。

　　4、買饅頭游戲：繼續練習數數。請幼兒拿"錢"（用圓紙片代替）"買"蒸熟的饅頭，一個饅頭一塊錢，說清楚買幾個，是大饅頭還是小饅頭。

　　備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發展課程》教師用書p331頁

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/331235.html

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