活動過程
一、引出內容
教師策略：出示小青蛙
指導語：小青蛙住在一個美麗的池塘，它有許多的好朋友，它的好朋友都有誰呢？
二、正確感知10以內的數量
教師策略：1.逐一出示十張卡片，請幼兒以目測的方法數。
2.看卡片上物體的數量，集體進行拍手數數。
指導語：1.它的數量是多少？
2.一片荷葉我拍一下、兩朵荷花我拍兩下……
三、學習按1—10的數量排序
教師策略：1.幼兒按圖片的數量從少到多進行排隊
2.給圖片下方貼上相應的數字
3.教師給對的小朋友一個五角星
指導語：1.小青蛙的朋友這么多，請小朋友幫助給它的朋友排排隊。
2.在小紅旗后，把數量最少的朋友排在最前面，數量最多的朋友排在最后面。
3.排好后在卡片下方貼上相應的數字。
四、比較相鄰兩數的關系
教師策略：1.把1—10的數字按從少到多排列一排在黑板上，教師手指一個數字，比較相鄰兩數的關系。
2.幼兒操作
指導語：3的后面是數字幾？4比3多多少?3比4少多少？
在荷葉空格處畫上圓點，使每排圖的順序按數量從小到大排列。
大班教案《猴孩兒做客》
大班數學活動《長度守恒》
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/349986.html
相關閱讀：大班數學活動：學習7的加法幼兒園大班數學教案
大班數學教案：長短、寬窄、厚薄排序
幼小銜接數學故事：9的加法應用題
大班數學教案：我的朋友多
大班數學教案：鋪路