活動目標

　　1、能用問答的形式有表情的朗誦散文詩，并表現出蟋蟀、蟬、青蛙等小動物的叫聲，感受夏天的有趣。

　　2、理解并學說詞語：綠綠的、高高的、清清的、甜甜的、和樂呵呵的。

　　活動重點難點 能用問答的形式有表情的朗誦散文詩，并表現出蟋蟀、蟬、青蛙等小動物的叫聲，感受夏天的有趣。

　　活動準備

　　1、《夏天的歌》教學掛圖

　　2、錄制好的蟬、蟋蟀、和青蛙的叫聲。

　　3、《夏天的歌》語言CD（盒帶）；幼兒學習資源⑥第32—33頁。

　　活動內容

　　1、與幼兒談論，夏天那些動物會唱歌？

　　2、請幼兒聽錄制好的蟬、蟋蟀、和青蛙的叫聲，讓幼兒猜猜哪些動物在叫？并讓幼兒學學它們的叫聲。

　　3、教師邊示范朗誦散文詩《夏天的歌》，邊出示掛圖，通過提問幫助幼兒理解內容。

　　提問：（1）散文詩中那些動物會唱歌？它們是怎么唱的？它們在那里唱歌？引導幼兒用散文詩里的語言進行描述。

　　（2）夏天的歌還表現在哪里？為什么？請幼兒用散文詩里的語言進行描述。

　　4、請幼兒閱讀幼兒學習資源⑥第32—33頁，能用問答的形式有表情的朗誦散文詩，并表現出小動物不同的叫聲。

　　5、啟發幼兒說說自己喜歡散文詩里哪些優美的詞句。學習形容詞：綠綠的、高高的、清清的、甜甜的、和樂呵呵的。

　　6、請幼兒分組采用一問一答的形式朗誦散文詩。并鼓勵幼兒自由結伴進行朗誦表演，感受夏天的有趣。

　　活動延伸

　　1、指導幼兒仿編散文詩《夏天的歌》的最后一句。夏天的歌除了在蟈蟈、知了、和青蛙的叫聲里，還表現在哪里？

　　2、引導幼兒畫散文詩“夏天的歌”，重點表現散文詩優美的意境。

　　

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/353483.html

相關閱讀：中班歌曲：春天來了
中班音樂教案：兩只老虎
中班音樂《勤快人和懶惰人》
中班音樂：理發師
中班音樂活動《粉刷新房》