活動目標：

　　1．大膽想象，嘗試用毛豆殼拼圖，能手眼協調地制作豆殼拼圖。

　　2．利用豆殼的正反凹凸特征大膽構思，能細心、耐心地創作。

　　3．感受利用生活中廢棄材料進行創作的獨特藝術效果，喜歡參與此類創作活動。

　　活動準備：

　　1．ppt、毛豆殼拼貼的范例數張。

　　2．積木、紐扣等小配件，用于局部點綴。

　　3．每組一筐毛豆殼和一塊抹布，有條件的可為幼兒人手提供一塊板。

　　活動過程：

　　一、播放ppt，結合生活經驗來談話交流，激起幼兒的興趣

　　小朋友，圖上的小朋友在干什么呀? (剝毛豆。)

　　那你們有沒有幫爸爸媽媽剝過毛豆?(有。)

　　豆豆剝出來的毛豆殼，你們覺得還有用嗎?一般會怎么處理豆殼?

　　(幼兒：我幫媽媽把它扔進垃圾桶里；幼兒：奶奶說把它曬干了可以生燒爐子的；幼兒：……)

　　師：今天，老師給小朋友帶來了一些特別的手工作品，看看它們主要用什么材料做成的?你覺得它們漂亮嗎?你最最喜歡哪一張?為什么?

　　二、將兩張范畫進行對比，主要感受豆殼的正反凹凸面，教師引導幼兒進行觀察后提問

　　這兩個小朋友分別用豆殼變成了什么?他們的拼貼方式一樣嗎?那他們分別用豆殼的哪一面來拼貼的?

　　找出兩種不同的拼貼方法。(主要讓幼兒了解豆殼的正面拼畫和背面拼畫的凹凸不一樣，拼畫的效果也不會一樣。)

　　你們想用豆殼拼一幅什么樣的畫?你覺得他適合用那一種方式來拼貼?

　　三、教師講解演示，引導幼兒了解制作要點

　　結合人物作品，幼兒觀察并講解：

　　1．制作豆殼拼畫首先要設計出物體的造型。

　　2．拼貼時，物體的不同部位可利用豆殼的正反凹凸面來表現。

　　四、幼兒創作，教師巡回指導

　　要求：

　　1．能自己獨立設計、拼擺出與同伴不同的造型。

　　2．可以用積木、紐扣等一些小配件作局部裝飾。

　　3．可以用凹面、凸面或凹凸結合的方法進行創作。

　　五、評價和分享幼兒的作品

　　將作品展示在美工區，供幼兒間相互欣賞，并讓幼兒說說自己最喜歡的作品。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/357565.html

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