活動背景： 　　我班幼兒在年齡層次上有一定的差異，在前面的數學教育中幼兒學習了數的合成，建立了數名、數量、數字統一的概念,根據《規程》提出的“幼兒的教育重在激發幼兒的探究欲望，創造條件讓幼兒實際參加探究活動”的要求，結合蒙臺梭利遵循兒童成長的原則,為幼兒提供有準備的環境,在活動中積累的知識經驗。我設計了本次活動依據是我班幼兒的年齡特點以及引導幼兒學習解決生活中的實際問題。利用已有的知識經驗在游戲中加強對10以內數的合成練習，激發幼兒對加、減運算的興趣，同時在游戲中逐步掌握人民幣中元、角之間的單位換算。

活動名稱：《逛超市》

活動目的：幼兒將有機會……

（直接）：
　　1、利用游戲的形式培養幼兒對10以內數加、減運算的興趣。

　　2、認識人民幣中的元、角；初步學會簡單的換算關系，并能運用心算或利用數學教具進行加減法運算。

（間接）：
　　1、引導幼兒在游戲中運用禮貌用語，遵守規則。

　　2、通過購物等活動體驗數學與生活的密切關系。

活動準備：

　　1、創設銀行—中國建設銀行、十元、五元、一元、五角、二角、一角人民幣若干張；存折若干張。

　　2、創設小超市，超市分三個區：生活用品區、玩具區，食品區商品上分別貼上不同價格的標簽，收銀臺。

　　3、輔助材料—蒙氏數學教具：加法板、減法板、郵票游戲、計算架、數棒。

　　4、幼兒計算紙若干張、筆若干支。

活動過程：

　　一、創設情境

　　師：今天我們一起去逛超市，看看有什么好東西。

　　師：超市里的商品種類真多呀！你們準備買些什么呢？ 可是買東西需要錢,我們沒錢怎么辦？(去銀行取錢)

文具小超市
認識時鐘_大班數學教案

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/357695.html

相關閱讀：幼小銜接數學故事：9的加法應用題
大班數學活動：學習7的加法幼兒園大班數學教案
大班數學教案：我的朋友多
大班數學教案：鋪路
大班數學教案：長短、寬窄、厚薄排序