1、在情境游戲中找出不同的圓形,通過操作、擺弄,進一步感知圓形的特征。
2、能手口一致地學說“xx、xx轱轆轆轉”,體驗游戲的快樂。
活動準備:《小貓的轱轆轆》鑲嵌卡片五張、教室內準備的人手圓形滾動玩具。
活動過程:
一、“轱轆轆”找家。
1、 師:上次呀我們給小貓找到了它的“轱轆轆”,小貓真高興,它說謝謝你們的幫助。今天呀,我們這里又來了好多“轱轆轆”,看看他們是誰呀?(出示卡片,幼兒回答。)
2、師:那這些“轱轆轆”朋友的家在哪呢?我們一起把他們送回家吧。
3、教師講述故事,幼兒根據故事中的物品,將卡片鑲嵌到合適的地方。
二、“轱轆轆”轉起來。
1、師:“轱轆轆”們找到了他們家,他們也要謝謝你們,還要邀請你們一起玩呢。
2、在音樂背景中幼兒自由擺弄、探索,教師巡回觀察指導。
3、師:你們玩的真高興,老師也和他們一起玩了,我還和他們一起唱歌呢。(教師示范玩法,鼓勵幼兒學說短句。)
4、師生、生生互動,邊說邊玩,體驗游戲快樂。
三、找找玩玩“轱轆轆”。
1、師:我們教室里還有許多“轱轆轆”轉的玩具,你們自己去找一找,看一看,他們是誰,再和他們一起玩,好嗎?
2、幼兒尋找后一起玩“轱轆轆”轉。
四、整理,結束——“轱轆轆”們要回家了,我們一起把他們送回家吧。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/364367.html
相關閱讀：托班數學教案：《甜甜的水果》3之內數目
托班數學：小雞吃蟲《一一對應》教案
幼兒園托班數學教案：開汽車
托班數學教案：罐子叮當響
托班數學教案：給數字寶寶送禮物