一、主題的產生及價值：
春天到了，孩子們穿上了各種輕便時尚的小鞋子，琪琪的鞋走起路來鞋跟會一閃一閃地發光，這引起了伙伴們的關注。“奇奇，你的鞋子真有趣！”“會發光的鞋子，說不定鞋里會有電池呢。”孩子們你一言我一語地議論起奇奇的鞋子來。在自由議論的過程中，許多孩子自然地說到了自己看到的各種各樣的鞋子。老師及時捕捉到了這一信息并做了這樣的價值判斷：鞋的主題完全來自于幼兒的生活，幼兒有真實的生活體驗，有關信息也容易收集，主題易于擴展和延伸。因此確定了這一主題。
二、活動準備：
1、收集各種鞋及鞋的宣傳海報。
2、聯系參觀鞋店。
3、請家長和幼兒一起搜集和鞋子有關的資料。
三、主題總目標：
1、認識各種各樣的鞋，了解他們的款式、功能以及與人們生活的密切關系。
2、能用恰當的語言等手段大膽的表達、表現對鞋的認識和了解，并能創造性的進行設計制作。
3、能在設計、創造及與同伴合作游戲中體驗創作的樂趣。
活動一 我的鞋子
一、活動目標：
1、了解自己鞋子的款式和質地。
2、大膽介紹自己的鞋子，并能用繪畫的形式進行表征。
3、愿意與同伴分享有關鞋的信息。
二、活動內容：
1、綜合活動：我的鞋子
2、歌曲：鞋子也會踏踏響
3、體育游戲：愛逛街的皮鞋
4、參觀鞋店
5、我設計的鞋
三、活動過程與實錄：
（一）今天，我們在開完孩子們自己的“鞋子展覽會”后，讓孩子們給自己的鞋子畫張像。在作畫的過程中，孩子們很認真地畫著自己的鞋。有的孩子不停地低著頭看自己的鞋子，看一眼，畫一會兒。而有的孩子干脆把鞋子脫下來，左手拿著鞋，右手拿著筆，一邊看一邊照著畫。輝輝看了好一會兒自己的鞋，還是沒有下筆畫，最后他干脆把紙鋪在地上，把鞋放在紙上拓印自己的小鞋，拓印完后再進行裝飾。
�。ǘ榱俗尯⒆恿私飧嗟男�，征得孩子的意見，我們決定到“海濱商場”去參觀“鞋子超市”，孩子們異常興奮。
臨行前，我們組織幼兒進行了一次談話活動。以下是孩子們的自由發言記錄：“我想知道鞋店里一共有幾種鞋子。”
“我想知道那些鞋子都是用什么東西做成的。”
“我想看一看鞋店里都有什么樣的鞋子，我媽媽要過生日了，我想為我媽媽選一雙漂亮的鞋子送給她。”
“我很想知道，阿姨是怎么把鞋子賣出去的。”
出發了，孩子們在馬路上自發的唱起了歌曲《鞋子也會踏踏響》。帶著好奇，孩子們進入了鞋子超市，發出了由衷的感嘆：“呀，這里的鞋子可真多呀！”博來指著一只尖頭的皮鞋說：“這只鞋多尖呀！像火箭。”亮亮指著一只涼鞋興奮地說，“快來看呀，這只鞋子上有鉆石，還閃閃發光呢。”彤彤鄭重其事的說：“爸爸穿的鞋和媽媽穿的鞋不一樣，爸爸穿的鞋子樣式差不多，都是黑色的，媽媽穿的鞋子真漂亮。”
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