目標
熟悉,理解古詩，感受古詩的韻律感.
能主動積極的參與古詩，朗誦活動,并能大膽的朗讀,嘗試用動作表演
準備
關于風的課件；素材
活動流程
一、與幼兒一起理解古詩內容
T:你們看!誰來到了樹林里�。L娃娃）你怎么看出來它到這里的。風娃娃來到樹林里,把樹葉從樹上吹落下來,那誰能不能用動作學一學樹葉是怎么落下來的 (請二三個幼兒)我們一起來學一學看!
T:看呀,看呀，風娃娃又來到了哪里花怎么樣了風娃娃吹開了很多很多的花朵我們一起學學花是怎么開的,花開得真美啊!
1、咦!這江水怎么了
2、為什么江上會起浪花呢 (是誰吹起了浪花)
3、風娃娃來到了江面上,把江水吹起了千尺高的浪.
4、我們也來學浪花的樣子吧!邊學邊說:風好大呀!浪花也大了
5、不好了,風娃娃來到了竹林里,竹子怎么樣了
6、風娃娃來到了竹林里,把成千上萬竹子吹的東倒西歪.
7、你能學學竹子是怎樣的嘛!(請個別幼兒來表演)我們一起來學學吧!
二、欣賞
T:古代有個詩人叫李嶠,寫了一首叫《風》的古詩。我們一起來聽聽.(邊欣賞課件邊聽老師朗讀)
三、理解古詩內容
四、學說古詩
活動延伸
今天我們學了一首新的古詩《風》，回家后把這首《風》念給爸爸媽媽聽!
>>古詩主題教案《風》素材
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/367035.html
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