春節是我們中華民族最重要的傳統節日之一，有豐富的傳統文化內涵，也是幼兒建構社會意義和生活意義的重要源泉。新學期開始了，孩子們仍舊沉浸在過年的歡樂氣氛中，一見面就津津樂道地交流著節日里的趣事，如看漂亮的煙花、穿新衣、串親戚、拿壓歲錢等等都是他們最熱門的話題。幼兒的興趣與生活是教育的中更要基礎，根據這一原則我們開展了《過春節》主題活動，活動圍繞孩子們最關注的春節趣事和春節禮物展開，為期兩周，幫助幼兒梳理和提升相關過春節的知識與經驗。

　　首先是《過春節之歡樂春節》，根據我們班幼兒發展需要我們把目標預設為：1、能用語言描述自己過新年的一些趣事，初步了解春節的習俗中壓歲錢、鬧元宵的來歷。2、初步學會使用與管理自己懂得壓歲錢，并能在嘗試制作節日道具的過程中發展動手能力。3、在學學、說說、玩玩、唱唱中初步感受傳統文化的內涵。

　　具體實施如下：我們以社會活動《快樂的年》為切入點，通過談話來共同回憶新年里發生的開心事，利用《小朋友的書》中相關春節的圖片加深孩子對春節的印象和認知；科學活動《穿新衣戴新帽》在了解新年穿新衣戴新帽的風俗基礎上，讓幼兒嘗試多角度給物體進行分類，并學習用數字或者符號來記錄統計結果，這點對我們班的許多孩子來說都有困難，也可以看出這一部分孩子手眼一致的點數能力和記錄能力發展還不夠，特別是記錄能力，可以說是個非常薄弱項，我們將在以后的日�；顒雍徒虒W活動中多提供機會來提高他們這方面的能力。此外我們還開展了語言社會綜合活動《壓歲錢的來歷》、《我知道的元宵節》，音樂游戲活動《正月十五鬧元宵》，美術活動《好吃的湯圓》，健康活動《噼里啪啦放鞭炮》《小小服務員》等等，通過以上活動，孩子在輕松愉快的氛圍中接觸傳統春節，感受春節的魅力，體驗春節的樂趣，并發展了聽、說、動的能力。在這個小主題里我們的班級活動《元宵燈會》可以說是我們這個主題里的一個亮點，我們邀請了家長來參與我們的活動，他們利用自己帶來的半成品，與孩子一起興致勃勃的共同制作了多種樣式，大小各異的花燈，看著自己和媽媽、奶奶做的花燈孩子們都愛不釋手，唯一的一個遺憾是，由于我們的疏忽沒有將燈謎準備好，不然孩子和家長們可以一邊賞花燈一邊彩燈謎，整個活動就更完整了，孩子對元宵燈會的認識和體驗也就更全面了。

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