尋找生活中的數字,感知數字與人們生活的密切關系。
對數字感興趣,進一步鞏固對數字的認識。
活動準備:
師生共同搜集寫有數字的常見物體或圖片(手表、鬧鐘、日歷、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計等),陳列在室內。
教師準備帶有數字的其他實物或圖片,分類陳列。
活動過程:
幼兒介紹自帶的有數字的實物,說明物體上的數字各表示什么意思。
引導幼兒回憶已有的生活經驗,想一想還在哪些地方或物體上看到過數字,并猜想數字所表示的意思以及它們在人們生活中的功用(如門牌、車牌、交通燈、聲音分貝表等)。
教師出示帶有數字的其他實物或圖片,啟發幼兒說出每種物體上數字的用途,讓幼兒體驗到數字與人們生活的密切關系。如:說說家里哪些物體上有數字,
它表示什么意思?想想你還在哪些地方或物體上看見過數字,它們各有什么用處?
討論:假如生活中沒有數字,會怎么樣?
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