活動目標：

　　1、能隨著音樂的節奏、速度邊唱邊做動作。

　　2、感受利用身體多個部位表演律動的快樂。

　　活動準備：

　　1、《頭發、肩膀、膝蓋、腳》音樂。

　　2、圖譜。

　　活動過程：

　　1、玩游戲“蟲蟲飛”兩遍，鞏固幼兒對身體各部位的認識。

　　“今天老師和小朋友們玩一個好玩的游戲：蟲蟲飛。”

　　蟲蟲蟲蟲飛飛，一飛飛到頭發上；

　　蟲蟲蟲蟲飛飛，一飛飛到肩膀上；

　　蟲蟲蟲蟲飛飛，一飛飛到膝蓋上；

　　蟲蟲蟲蟲飛飛，一飛飛到腳上。

　　蟲蟲蟲蟲飛飛，一飛飛到眼睛上。

　　蟲蟲蟲蟲飛飛，一飛飛到耳朵上。

　　蟲蟲蟲蟲飛飛，一飛飛到鼻子上。

　　蟲蟲蟲蟲飛飛，一飛飛到嘴上。

　　2、學唱歌曲。

　　（1）請幼兒說一說，剛才游戲里“”蟲蟲”都飛到了身體的那個部位。

　　（2）出示圖譜，請幼兒觀察，加深對身體各部位的了解。引導幼兒按圖譜順序做相應動作。

　　（3）教師加動作示范唱，引導幼兒重點觀察歌曲中所唱部位的順序。

　�。�4）聽音樂《《頭發、肩膀、膝蓋、腳》，初步感受歌曲旋律。

　　（5）鼓勵幼兒跟唱歌曲并加上動作。

　　3、唱唱玩玩，協調一致。

　�。�1）教師變化歌曲速度，提示幼兒跟上節奏。

　　（2）引導幼兒唱到某個字時把字“藏”起來不唱。

　�。�3）游戲圓圈舞：師幼圍一個圓圈，播放《頭發、肩膀、膝蓋、腳》音樂3遍。師幼一起游戲，結束活動。

　　活動延伸：

　　引導幼兒回家將歌曲教給父母，也可以玩“藏字”游戲和“換詞”游戲。

　　

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/382846.html

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