主題成立的價值：

　　聲音在哪里？你聽，我的身體會發出各種聲音，好像會唱歌；拿個勺子敲敲，“啪啪啪”、“篤篤篤”，這里、那里都有特別的聲音；廚房里的炒菜聲、瓶罐聲、油鍋聲匯成有節奏的生活樂曲……在想一想、做一做、聽一聽的過程中，幼兒知道聲音的有無，辨別聲音的差異，確定聲音的方位，表達自己對聲音的喜好，發現自己和周圍的聯系，感受生活的多姿多彩。有趣的聲音、奇怪的聲音、悅耳的聲音給生活增添了豐富的意義；然而，無止無休的聲音、惹人心煩的大嗓門卻令人生厭。故事《愛唱歌的大恐龍》幽默詼諧，讓幼兒在笑聲中領悟到自覺地控制聲音是一個融入社會的必要修養。明白了這個道理，我們和幼兒一起用不同的材料、不同的方法去減少噪音。

　　內容選擇的依據：

　　聽覺是幼兒感知世界、理解世界的重要途徑。“奇妙的聲音”創設了以聲音為主題脈絡的學習情境，在這個特定的情境中，幼兒感知著、理解著、創造著、發展著。在聽一聽、找一找中，幼兒發覺自己的身體會發出如此奇妙的聲音，發覺聽覺感知會給自己帶來這么多的享受。聲音不但可以感知，還可以去創造。在有趣的游戲中，我們引領幼兒汲取了隔音的科學知識，培養了積極自覺的社會性行為，或許辯證的意識也正在悄然潛入他們的心靈。

　　主題達成的目標：

　　1、能根據聲音辨別樂器，并能找到相應的擺放位置。

　　2、嘗試用身體來發出聲音，體驗“身體唱歌”的樂趣。

　　3、理解故事內容，知道聲音太大會影響別人，學習控制自己的聲音。

　　4、能選用不同顏色以及點、線、面的組合，表現自己對不同水聲的感受。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/384401.html

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