活動目標

　　培養幼兒的認字能力，發展幼兒的語言表達能力。

　　引導幼兒初步了解數字“5”的形狀，認識數字“5”。

　　活動準備

　　黑板、圖片、玩具

　　活動過程

　　一、課題導入

　　今天老師想帶小朋友去玩具商店買玩具，想去嗎？想到玩具商店后想買幾個玩具呢？

　　看看老師手里有幾個玩具？拿五個數一數

　　二、活動流程

　　1．教授數字“5”

　　我們拿著玩具回到小B班吧！今天老師還帶來了一個新朋友，數字寶寶“5”，觀察一下5像什么？5像秤鉤來買菜。圖片

　　媽媽天天買菜很辛苦，愛媽媽。

　　2．復習1---5的說法

　　3．手指律動《手指變變變》

　　4．游戲

　　拿一個球，教師拍，幼兒數數。讓孩子學會數數，并熟記數字5

　　5．給數字寶寶找家

　　桌子上放兩堆玩具，第一堆放一個，另一堆放五個。把數字寶寶1放在第一堆的那邊，數字5放第二堆，看哪個小朋友放的對。

　　三、結尾

　　手指律動：冰板

　　活動延伸

　　通過游戲、手指律動等過程讓幼兒認識數字“5”。并且對數字感興趣。讓幼兒在學習數字“5”后，使他們知道媽媽很辛苦，并養成不讓媽媽擔心的好習慣。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/382867.html

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