設計思路：

　　最近我們開展的是《動物的花花衣》的主題活動，孩子們非常喜歡一些小動物。他們一有空就會三三兩兩的在一起說說自己認識動物，由此，我設計了《歡樂舞會》這樣的一個集體活動，創設了森林里要開舞會這樣的游戲情節來貫穿于整個活動，試圖通過動物身上的不同花紋的數量，讓幼兒在鞏固一些數經驗的基礎上獲得一些新知識，并鞏固一些常見動物的特征的認識，讓幼兒對動物有進一步的了解。

　　活動目標：

　　1、在游戲情境中進行6以內手口一致點數并嘗試數物對應。

　　2、喜歡親近動物，鞏固對常見動物特征的認識。

　　活動準備：

　　經驗準備：初步認識過一些很常見動物

　　材料準備：PPT、創設游戲情境、不同的花紋的動物，動物的家（3、4、5、6）、小動物的頭飾（數字、花紋）

　　活動過程：

　　一、情境導入

　　——再現對各種動物的原有經驗

　　1、聽說森林里今天要開舞會，許多的小動物多想去參加舞會，我們猜猜看它們會是誰呢?

　　2、過渡小結：我們寶寶說了好多的小動物，那我們一起來看看它們究竟是誰呢？

　　二、猜猜、數數。

　　——感知不同動物的外形特征

　　1、找找動物

　　斑馬

　�。�1）你發現了有誰？為什么？我們一起把它請出來。

　　長頸鹿

　�。�2）長著長長長的脖子，喜歡吃各種樹葉的會是誰呢？

　　奶牛

　�。�3）謎語引入：身穿黑白花花衣，吃進去的是草，擠出來的是奶，我們每天都需要它。

　　2、數數動物

　　我們一起數數一共來了幾只動物

　　3、小結：為了參加舞會，小動物們都穿山了自己花花衣打扮的漂漂亮亮的，可是它們的花花衣是不同的，有的是黑白條紋、有的像餅干一塊一塊、有的像天上的云朵。

　　三、送小動物參加舞會。

　　——游戲中嘗試6以內的點數對應

　　1、舞會馬上就要開始了，可是森林里的許多動物迷路了，它們找不到開舞會的地方了，我們一起幫幫它們好嗎？

　　2、老師示范送動物參加舞會

　　3、幼兒送動物參加舞會

　　4、說說你送了哪個小動物，回到哪個數字寶寶的家

　　四、找朋友。

　　——嘗試根據顏色、花紋數量來找朋友

　　1、小動物們都找到了開舞的地方，它們邀請我們一起去參加舞會，你們想不想也去參加舞會？

　　2、哪，我們來聽聽它們是怎么說的？

　　3、小動物你們說：“請每個寶寶找一個好朋友一起參加舞會，不過是有要求的，你的朋友既要和你穿一樣顏色的衣服，又要身上的花紋數量也要一樣，如：花紋是四的奶牛找數量是4的斑點狗，找到后再帶上頭飾打扮一下抱一抱。聽明白了嗎？

　　4、現在我們來看看你們都找到自己的朋友了嗎？

　　5、小結：舞會開始了，我們一起小動物跳起來吧！

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/412700.html

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