幼兒園大班數學教案：按差異畫圖形特征

活動目標：

嘗試根據圖形標記表示的差異數目，畫出相應的幾何圖形。

根據勾畫的圖形特征，畫出相應的幾何圖形。

仔細檢查作業，養成認真細致的良好習慣。

活動準備：

彩色幾何圖形和差異標記（圖一）、圖表（圖2）

幼兒用書及作業工具

活動過程：

1、 集體活動：

（1）學習按差異標記畫圖形。

出示圖1，引導幼兒觀察圖形和差異波浪線，說說：黑板上有什么？波浪線表示什么意思？第一個是什么圖形？他后面有幾條波浪線？表是什么意思？啟發幼兒上來按標記在空格畫圖形，并說說：畫的 什么圖形？為什么畫這個圖形？鼓勵幼兒完整說出圖形名稱。

教師和全體幼兒檢查畫的圖形是否正確。

（2）按勾畫的圖形特征畫圖形。

出示圖表2，幼兒觀察表說說：圖上有什么？啟發幼兒根據每一排上勾畫的標記說說：這個圖形有哪些特征？分別請個別幼兒上來在左邊的空格里畫出相應的圖形，并完整地說出圖形名稱，集體進行檢驗評價是否正確。

2、操作活動

按差異標記畫圖形。

啟發幼兒觀察圖形和差異標記的數量，在空格里畫出一定的圖形。

觀察各種立方體，說出它們的名稱，并在標記的后面記錄它們的數量。

3、活動評價

教師展示個別幼兒的操作材料，請幼兒介紹自己的操作活動，其他幼兒對照檢查操作結果，教師進行小結。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/417630.html

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