張金
設計思路：
游戲是中班孩子最喜歡也是最基本的活動形式，如何捕捉到幼兒在生活中感興趣的事物或生活經驗并將其在游戲感知的情景下展開，教師必須時時擦亮眼睛觀察并體味幼兒。動物是孩子們最感興趣的題材之一，動物世界充滿了生機和趣味。面對形態各異的動物，孩子們常常會萌發很多的好奇心，他們渴望觀察、了解動物，發現動物的小秘密。近段時間，我們正在開展在動物園里的主題活動，孩子們聆聽著動物故事，玩耍著動物的玩具，翻閱著各種動物卡片和圖書，大家扮演著動物的角色蹦來又蹦去......動物仿佛成了孩子身邊最親密的朋友。
結合主題活動內容，以及我園有關課堂有效提問的教研背景，我設計了此節游戲《動物找房子》。在動物找家這一游戲活動中，我根據孩子們的年齡特點和需要設計了不同類型的問題。有的問題注重情景性，在創設的游戲情境中引發孩子去思考，如："森林里有許多漂亮的房子，數一數有幾幢房子？有什么不一樣？""你喜歡什么形狀的房子？"有的問題注重探究性，圍繞活動內容和要求，引導孩子仔細觀察、比較、探索，如：老師出示圖示后提問"看看我手里的圖示，想想這次應該怎么住？"；還有的問題注重針對性，為活動開展服務，針對孩子的年齡特點，幫助孩子積累相關經驗，掌握方法，如："你住的是什么形狀的房子？房子里住了幾只動物寶寶？圓形的房子里應該住誰？三角形的房子里應該住誰？正方形的房子里應該住誰？"等等。
本次活動的目的是：讓幼兒能在輕松、愉快的環境中對自己感興趣的事物進行啟發聯想、操作感知，發展邏輯思維能力�；顒右婚_始我讓孩子變成了各種小動物自主找家，初步了解游戲規則，然后逐漸加深難度，理解、比較、討論不同圖示組合所表示的含義，并相互探索找家。
以上就是我此次活動的設計思路。當然作為剛上崗一年多的新老師，在日常生活、教育教學的各個環節都存在著很多的缺陷。這次活動也同樣存在很多的不足之處。希望各位同行、前輩多多指正，并提出寶貴意見。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/420472.html
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