活動目標：

　　1、幼兒在觀察的基礎上，進行寫生，嘗試畫出長頸鹿的不同動作特征。

　　2、通過觀察、對比等手法，學習掌握長頸鹿的形態與動作。

　　3、充分體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、有關長頸鹿的記錄片。

　　2、多媒體課件。

　　3、人手一份畫紙和彩筆。

　　活動過程：

　　一、 猜謎、觀看錄像，引發興趣、觀察特征。

　　1、猜謎，引發興趣。

　　T：我們來猜個謎語。(脖子長長，個頭高高。一年四季，穿著花襖。不會說話，從不嘮叨。愛吃樹葉，也愛奔跑。)

　　2、觀看錄像，觀察特征。

　　T：細看看長頸鹿的脖子、頭、身體都長什么樣子?(觀看錄像)

　　T：長頸鹿長的什么樣子的呢?身體象什么形狀?頭部很特別哦，有什么?(重點觀察頭部的角、耳朵以及身體的形狀)

　　二、 觀看長頸鹿的活動圖片，引導幼兒觀察長頸鹿的四種外形特征。

　　T：看看，這些長頸鹿都在干什么?

　　圖一：吃樹葉。重點觀察長頸鹿身體上的花紋。

　　圖二：喝水。重點觀察喝水時腳(分開的)和脖子(低下的)。

　　圖三：喂寶寶。重點觀察脖子(平直的)。

　　圖四：奔跑。重點觀察腿部。

　　游戲：動作模仿。

　　三、 利用課件進行比較，鞏固幼兒對長頸鹿外形的把握。

　　游戲：大家來找茬。

　　對長頸鹿的脖子身體和頭部進行變形，幼兒進行對比，幫助幼兒掌握好長頸鹿的身體比例。如：頭部與脖子，脖子與身體。

　　四、 激發幼兒繪畫興趣。

　　T：小朋友們想不想把它們畫出來?每個小朋友最少畫長頸鹿的兩種動作，你準備畫什么，怎么畫呢?

　　五、 幼兒寫生，教師巡回指導。

　　幼兒根據四幅不同造型長頸鹿的圖片進行寫生。鼓勵幼兒大膽表現，幫助有困難的小朋友完成任務。

　　六、 結束游戲。

　　將幼兒作品掛在椅子背上，聽音樂，當音樂停止，每個幼兒找一幅畫，模仿上面畫的長頸鹿的動作。

　　活動延伸：

　　作品評價。將幼兒作品四幅為一組的展示在大屏幕上，讓幼兒進行對比評價。提高幼兒的欣賞能力。

　　T：你喜歡哪一幅畫，為什么喜歡，喜歡什么地方?

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/422480.html

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