教學目標：

　　1、練習視覺辨認的能力。

　　2、能注意周圍環境中物體的形狀。

　　教學準備：

　　帽子圖片，衣服圖片，小熊，小豬形象卡片，投影儀，《我的數學》幼兒用書

　　教學過程：

　　一、出示小豬、小熊圖片

　　師：小朋友，今天老師請了兩位動物朋友，你看是誰�。�

　　二、創設第一個情景：四件衣服

　　1、引導幼兒找出圖片中四件衣服中的兩件一模一樣的衣服

　　師：小豬和小熊是一對很要好的朋友，它們喜歡一模一樣的東西。有一天，他們來到商店，看到很多漂亮的衣服，但是他們只想買一件一模一樣的衣服。

　　師：誰愿意幫助它們？哪兩件衣服是一模一樣的呢？

　　2、一一驗證：其他衣服哪里不同

　　二、創設第二個情景：五頂帽子

　　1、引導幼兒找出圖片中五頂帽子中的兩頂一模一樣的帽子

　　師：小豬和小熊有一頂一模一樣的帽子，他們很喜歡，可是不小心給混在一起了。誰愿意幫助他們找到這兩頂帽子？

　　2、一一驗證：其他帽子哪里不同

　　三、創設第三個情景：五輛車子

　　1、引導幼兒觀察書中的五輛車子

　　師：小豬和小熊還有一輛漂亮的車子呢，可是在停車場里有許多車子，到底哪兩輛車子會是他們的呢？我們一起來找一找。

　　2、一一驗證：其他車子哪里不同

　　四、幼兒操作

　　幼兒將一模一樣的車子圈出來

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/440142.html

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