設計意圖：

　　孩子們之間的友情對孩子一生的成長很重要。為此，結合幼兒的年齡特點，在游戲中鍛煉孩子間的情感，提高幼兒走、跑、跳、平衡的能力，培養游戲的興趣，促進幼兒的社會性發展。

活動目標：

　　聽口令越過適宜的障礙，發展聽覺，提高平衡能力。產生關愛動物的情感，會與同伴配合完成游戲。

活動準備：

　　平衡木、拱形門各四個;小動物圖片若干(與幼兒人數相等)。

　　歡快的音樂。30米跑道的場地一塊，且安全整潔。

活動建議：

　　1、聽音樂做準備活動

　　播放歡快的音樂，教師以游戲的口吻帶領幼兒做準備活動。教師：小朋友們開著汽車去森林旅游吧!引導幼兒做走、跑、跳等動作，活動身體各環節。

　　2、繼續聽音樂集體練習走平衡、鉆等動作。

　　教師隨時鼓勵幼兒不但走平衡木，小心鉆國拱形門。對動作規范的幼兒及時給予肯定。

　　3、游戲“搭救朋友”。

　　(1)教師與幼兒一起布置游戲場地。

　　(2)將幼兒分成人數相等的四組，站在場地的一端。

　　(3)教師以游戲的口吻講解游戲的玩法。

　　小動物居住的森林被污染了，我們去搭救動物朋友。聽到口令后，各組排頭幼兒跑到平衡木處，快速通過小橋、鉆過山洞，到達森林搭救一位小動物后，按原路返回，將動物放在各組指定的地方，擊拍下一位幼兒的手掌，游戲繼續進行，每次只能搭救一個動物，以搭救的速度決勝負。

　　(4) 以整治好環境唯有，將動物再次送回森林。

　　4、聽音樂做放松活動。

　　活動延伸：利用小動物圖片引導幼兒進行分類，進一步探究小動物的居住環境。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/446983.html

相關閱讀：中班語言游戲《買菜》
中班游戲教案：送小動物回家
幼兒園中班游戲活動方案
中班游戲教案：好玩的飲料罐
“快樂街慶六一”角色游戲反思