活動準備：

　　白紙、筆、寫有孩子電話號碼的操作紙

　　活動重點、難點：

　　重點：積累不受物體排列位置影響正確數數的經驗

　　難點：感知按照號碼位數不同分成的種類，了解給人們生活帶來的方便。

　　活動流程：

　　一、說說我知道的電話號碼

　　?師：你們知道電話號碼嗎？把你知道的電話號碼介紹給大家聽。

　　——幼兒說，老師記

　　?這幾種電話號碼數字一樣多嗎？誰來數數看？你想數幾號紙上的？

　　——幼兒交流不同的數數方法

　　小結：原來排成一排的時候，也有好多種數數的方法，有的是仔細一看默數出來的，有的是一個一個數的，也有的孩子是兩個一數的，辦法可真多。

　　?師：為什么有的號碼是3位數的，有的是8位數的，有的更多是11位的呢？

　　小結：3位數的電話號碼是特殊號碼，8位數的號碼是家庭電話，11位的就是手機號碼，這樣在記號碼的時候就不容易搞錯了。那我們平時在什么時候就要打電話，撥電話號碼了呢？

　　——幼兒根據經驗進行交流

　　小結：電話號碼的用處真大

　　

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