教學目標：

　�。�，學會根據兩個骰面上的點數寫出相應的合成式．

　　２，發展分析問題的能力．

　　教學準備：大頭子兩個；小骰子，筆，記錄紙，五角星若干．

　　教學過程：

　　一看骰子

　　---小朋友看一下老師手中拿的是什么東西？(小骰子)在哪里看到過？

　　---我們一起來看看骰子由幾個面組成？每個面上的圓點都一樣嗎？(每人一個)

　　二玩骰子

　　---老師拿出一個大骰子輕輕的擲在地上，請小朋友看看是幾點？是怎么看的？(看骰子應該看最上面)

　　---老師把兩個大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點？(是把兩個骰面上的圓點合在一起數出來)

　　---老師示范寫出合成式.并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少.

　　---請一個小朋友上來象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式.

　　---老師交代操作要求后幼兒進行操作，老師巡回指導.(操作要求：兩個人一組，其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上，然后輕輕的擲在桌子上，請另一個小朋友寫出合成式.擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確，正確的話就獎一顆五角星.然后換一個人擲骰子，繼續操作.)

　　---請小朋友把他們的記錄紙拿上來，老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多.

　　三游戲：擲骰抱團

　　---老師擲大骰子，小朋友根據骰面上的點數幾個人手拉手站在一起。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/465192.html

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