活動目標：

　　學習解答口報應用題，初步感受應用題的數量關系。

　　能邊聽應用題邊擺算式，認識加號、等號。

　　活動準備：

　　貼絨數字1、2、3、4、5、加號、等號若干。

　　教具若干。

　　活動過程：

　　集體活動。

　　學習解答口報應用題。

　　A：“草地上有2只公雞，又來了1只公雞，草地上一共有幾只公雞呢？”“你是怎么算出來的？”你小朋友用一道算式表示。（幼兒說教師記）“這道算式表示剛才的一件什么事情？（2表示草地上有兩只公雞，1表示1只公雞，加號表示又來了，等于3表示草地上一共有3只公雞。）加號是什么樣的？（一橫一豎）等號是什么樣的？（兩條一樣長的橫線），集體把2＋1＝3的算式讀兩遍。

　　B：“動物園里有1頭大象，又運來了2頭大象，動物園里一共有幾頭大象呢？你是用一道什么算式算出來的？”“這道算式表示了一件什么事情？我們再來說一說。”

　　幼兒學習用算式記錄口報應用題。

　　A：“河里有1條魚，又游來3條魚，河里一共有幾條魚？”

　　B：“飛機場有2架飛機，又飛來了3架飛機，飛機場一共有幾架飛機呢？”

　　“誰愿意把你列的算式告訴大家？”（幼兒發言）3、幼兒作業教后感：這節課是看孩子的理解能力,小部分孩子的理解能力很好，，有的小朋友會把加法說成減法，容易搞錯了。在操作的時候，大部分孩子還是能做對了。

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