活動一：神奇的海底世界

　　看光盤錄象，欣賞大海中小魚的游動

　　師：孩子們今天我們要去海底世界遨游，讓我們一起出發吧！

　　師播放錄象，帶領幼兒觀看。

　　師：你們看到了什么？

　　師：它們在水里做什么呢？

　　師：對了他們在蘭色的海洋里暢游。誰能用身體模仿一下呢？

　　幼兒逐一模仿

　　師：你們可真棒，讓我們一起模仿小魚，隨著音樂暢游吧，幼兒隨意用身體模仿。

　　師：我們小朋友表現的可真棒，下面我們就用我們的小手來創造美麗的海底世界吧，你可以用手跟我折小魚，也可以動手自己去畫海底世界，看看誰畫的更棒，做的更好，好嗎？

　　師帶領幼兒折小魚、畫海底世界。

　　折好的幼兒把小魚放到蘭色的扳子上，畫好的也放到展板上。

　　活動二：大魚小魚生病了

　　師出示大圖片，幼兒觀察看到了什么

　　師：小朋友們你們看看這個海洋里的大魚和小魚怎么樣了？

　　師：對了他們生病了，生病了他們會怎么樣游呢，用身體模仿。

　　師：你們想想他們為什么會生病呢？

　　師：我們就一起來看看到底怎么回事吧，幼兒與老師一起看表演故事

　　師：大魚和小魚要控告誰呢？

　　師：他們為什么要控告呢？

　　師：請幼兒說說自己的想法？

　　師：請小朋友分組，一起來表演一下吧，你們自己分配角色，然后看看你們的結果告訴我，好嗎？

　　師：幼兒分組表演，師巡回指導。

　　師：哪個組能告訴我你們組的宣判的結果，為什么？

　　活動三：小魚的信

　　師出事一只灰色的小魚，親愛的小朋友們，告訴你們吧，我生病了，那是因為你們人類不保護環境，我們的家海灘變的很臟，都沖到了海里，所以我們才生病了，請你們趕緊救救我吧？

　　師：讓幼兒動腦想想我們應該怎樣去救小魚。

　　師：孩子們現在我們就馬上出發去幫助小魚。

　　師帶領幼兒去海邊，讓幼兒自由的觀察

　　師：你發現了什么，我們的海灘怎么樣了，海水怎么樣了？

　　師：對了我們的海灘變臟了，那我們怎么辦呢？

　　師：對我們一起動手讓我們的海灘變的更干凈好嗎？

　　師與幼兒一起動手清潔我們的海灘。

　　師：小魚很高興，它開心極了，它告訴我說我們小朋友可真棒。

　　集體分享：幼兒之間互相說說怎樣才能保護我們的海灘。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/478764.html

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