活動目標：

　　1、了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。

　　2、學習牙齒的刷牙方法，養成刷牙的習慣。

　　3、學習在集體活動中表達和傾聽同伴的表達，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

　　4、能夠用自己喜歡的方式大膽的進行藝術表現和創造，富有個性的表達自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　1、動物大嘴怪。

　　2、各種甜食。

　　3、小牙刷 小水杯節奏圖

　　活動過程：

　　一、出示大嘴怪，引起幼兒的注意。

　　師：“嗨，小朋友你們好！我叫大嘴怪，見到你們非常高興。因為，我愛吃甜食，所以大家都叫我大嘴怪，你們好��！”引發幼兒的學習興趣。

　　“瞧，我還給你們帶了些好吃的甜東西，我請大家吃。”教師將分好的甜食給幼兒，并且把剩余的一些甜食一口吞進嘴里。

　　幼兒自由分享大嘴怪的甜食，一邊吃一邊說謝謝。

　　二、大嘴怪的煩惱。

　　1、引導幼兒分析大嘴怪突然牙痛的原因。

　　師：哎呦，我的牙齒好痛��！……我的牙齒？……..教師以疑問的口氣問幼兒：“我的牙齒怎么了？小朋友快幫幫我。

　　教師提問幼兒：A小朋友，你們說一說大嘴怪的牙齒為什么疼呀？（幼兒自由表達，教師根據幼兒的回答及時進行歸納、小結。）小朋友說是因為他吃了太多的甜食，牙齒才痛的。

　　B小朋友想辦法？ 小朋友說去醫院、吃藥、趕快刷牙

　　師：“小朋友想了這么多的辦法，這下我可學會保護牙齒了。謝謝你們！可是我不知道怎么刷牙，怎么辦呢？”

　　2、 大嘴怪學本領。

　　師：“我不會刷牙，小朋友你們能幫幫我嗎？….教我刷牙，好嗎？”

　　師：“小朋友我們是怎樣刷牙的？”

　　小朋友：“小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上刷、下刷、里面刷、外面刷、最后喝口清清水，牙齒變得白又白。”（教師用肢體語言來表達兒歌，進一步讓幼兒自己理解兒歌。）

　　師：“小朋友們說得太好啦！可是大嘴怪還沒有學會，我們再教一教他，好嗎？”

　　小朋友：“好”（教師一遍一遍的讓幼兒理解記憶兒歌）幼兒分組或集體練習，進一步引發幼兒對兒歌的興趣。

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本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/481871.html

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