活動目標：

　　1、 探索圖怎樣變成泥

　　2、 初步感知泥的特性，并嘗試將泥進行簡單的捏，搓，壓的方法。

　　3、 愿意和同伴分享自己的探索和發現

　　活動準備：

　　1、《小朋友的書我奇怪我發現》

　　2、準備個組使用的若干個大盤，分裝不同的土

      3、大盤的水和舀水的工具

　　4、 幼兒每人自帶倒背衣一件

　　活動過程：

　　一、教師引導幼兒自由表達自己對你的經驗，教師提問幫助和引發幼兒思考

　　1、泥是由什么做成的

　　2、教師出示一堆土和一團和好的泥，一次啟發幼兒思考“圖和你之間的關系”“如何將突變成泥”等等

　　二、幼兒閱讀《小朋友的書我奇怪我發現》第29-30頁

　　1、圖上有誰》要做泥人首先要做什么？

　　2、引導幼兒觀察和泥步驟，教師重點介紹和泥有那幾個步驟，水多或水少會出現怎樣的問題

　　3、泥和好了以后，除了做泥人，我們還可以做什么泥？

　　三、幼兒和泥

　　1、將幼兒分成若干組，每組一盤，在盤中裝上從地里挖回的土，試著在土中倒水，將土和成泥

　　教師注意引導幼兒仔細觀察與思考途中倒入水是法身了怎樣的變化？導入的水的多少和這種變化之間有什么關系？

　　2、 各組展示自己和出的泥，引導幼兒發現誰和你的關系：水加多了泥太稀，像水一樣，水加少了，泥很硬，粘不起來。

　　各組展示和泥的過程中，幼兒仔細觀察各組泥不同？根據各組介紹，思考為什么不同？在此過程中，教師可以注意啟發與引導幼兒從土質、水的多少等方面思考。

　　四、幼兒玩泥

　　幼兒自由玩自己和的泥，可以用這些泥自由的造型，并思考“泥可以干什么？”

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/502996.html

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