對于托班的教學應該是最讓人頭疼的一件事，托班的孩子們是全幼兒園年齡最小的孩子，托班的孩子們都是零基礎，學習新的知識，就像小的時候剛學爬一樣，對托班的孩子教學要有耐心，千萬不要著急，有些事情也是急不來的，為了能讓孩子們聽懂，教師教學要兒化音，用一些好看好玩的物品去吸引孩子們的眼球，能讓孩子們能注意力轉到你這里。

　　今天的數學課，我教孩子們的是認識圖形，我用了兩樣教具，一樣是孩子們都喜歡的美味餅干，另一樣是顏色鮮艷，有卡通的圖形，孩子們喜歡吃和玩，這都是孩子的天性，我抓住這兩個特點來進行教學。

　　教學開始的時候，讓孩子們觀察餅干和吃餅干，孩子們最樂意吃了，都吃得可開心了。吃完餅干后，讓孩子們說餅干的外形，認識了餅干都是什么形狀的。我再用聲音吸引了孩子，就是圖形寶寶的哭聲，引入圖形寶寶餓了，按外形給圖形寶寶送餅干，這時會看到孩子們都不樂意把好吃的餅干往出送，我告訴孩子們送對的，下課之前獎勵餅干吃，孩子們一聽樂呵呵的把餅干送了出去，只能說小孩子就是小孩子，在教學要靠哄。如果這時我們要是說孩子了，孩子們可能會哭，同時，讓孩子們對學習數學失去了興趣。這節課在好氣又好笑中愉快的結束了。

　　

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