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中班幼兒心育游戲選:熊與小兔

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 中班游戲教案 來源: 記憶方法網

游戲輔導意向:

  積極的參加集體游戲,并能有意識的控制自己的行為。游戲準備:學習游戲兒歌,準備伴奏的音樂。游戲規則與玩法:幼兒邊念兒歌邊按詞意表演,當熊出場的音樂響起時,立刻自由擺出造型并保持不動——扮“木頭人”!靶堋鄙蠄,一邊走一邊觀察,看看有誰在動,如果有人動了,就抓住并“帶回家”。

  造型可以從單人、兩兩結伴到三人組合進行。

行為觀察:

  1、游戲過程中情緒表現如何?

  2、第一遍游戲,在兒歌的最后一句結束時,能否快速的擺出動作造型?能保持不動嗎?

  3、第二遍游戲,能有意識的擺出和第一遍不一樣的動作嗎?

  4、第三遍游戲,能找到同伴兩兩結伴嗎?能根據音樂迅速的作出動作反應嗎?

  5、第四遍游戲,能主動的尋找并結成三人組合嗎?

澄清討論:

  1、怎樣才不會被大熊“吃掉”呢?你可以怎樣擺出動作?兩個同伴可以怎樣配合?三人呢?

  2、當“熊”來時,你心里有什么樣的感覺?你是怎樣做的呢?

  3、被“熊帶回家”的小兔心里有什么感覺?

評價要點:

  1、樂于表演自己的角色,愉快的進行游戲。

  2、能夠遵守游戲的規則,在音樂提示下,及時的和同伴一起擺出動作造型,并嘗試不一樣的動作。


本文來自:逍遙右腦記憶 /youer/509232.html

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