表演游戲：小鈴鐺（二）一、教學要求：

　　1、在多次感受表演游戲《小鈴鐺》的基礎上，初步學習重復句和對話。

　　2、初步咬準字音：戴、讓、圓溜溜、弄、真、誰。理解詞意：圓溜溜、亮晶晶。

　　3、激發幼兒學說話、想表演的愿望。

　　4、萌發幼兒團結友愛的情感。

　　二、教學準備：

　　磁性教具、木偶。

　　三、教學過程：

　　1 出示小鈴鐺，引起幼兒回憶表演的名稱，激起學習的愿望。

　　2幼兒學習小動物的對話：

　�。�1）用磁性教具完整示范一遍，小朋友一邊看表演，一邊仔細想想，小動物是怎樣向小花貓借小鈴鐺的？怎么說的？小花貓說什么？

　�。�2）教師演示木偶，分段表演。幼兒學習角色的語言，重點學習重復句和對話。

　�。�3）師生合演，使幼兒能初步掌握重復句和對話。

　　幼兒集體扮演小花貓、小花狗、小白兔、小黃鴨，教師帶演每一個角色，從頭到尾演一遍,幼兒掌握不好的地方可以重復練習幾遍,及時表揚用心學,大膽表演的幼兒.

　　3、結束。

　　今天小朋友都學會了講《小鈴鐺》里小動物的對話，明天老師在小小電視臺里放上小鈴鐺和頭飾，小朋友可以自己去練習表演，還可以學習用圓舞板、串鈴、鋁板琴等樂器伴奏。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/528954.html

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