內容與要求：

　　1、幼兒在了解“家”的基礎上，嘗試用尋找、記錄的方法，了解家中各種物品的數量。

　　2、進一步理解“6”以內數字的實際意義，并能將數字從小到大排列。

　　材料與環境：

　　1、幼兒人手一張記錄紙，如圖：

　　家里的數字

　　物品名稱或圖案

　　數量

　　2、家里的物品：桌子、椅子、調羹、玩具、茶杯、電視機等

　　1、 圖片：廚房、客廳、臥室

　　指導要點：

　　一、認識數字，理解“6”以內各數的實際意義

　　1、幼兒交流記錄卡，說說在家中發現了哪些數字？輔助性提問：你從家里的哪些地方或東西上發現了數字？

　　1）直觀的數字：電話機上的數字、電器上的數字等。

　　2）數量：如家中有6把椅子，3只沙發等。

　　小結：有直接能看到的數字和數出來的數字。

　　請幼兒說說還有哪些物品可以用數字1——6來表示的。

　　二、繼續理解“6”以內數的實際意義并嘗試將數字從小到大排列。

　　1、出示圖片：說說有哪些物品？（桌子、椅子、調羹、玩具、茶杯、電視機）這些物品各有幾樣？可以用數字幾來表示？

　　2、出示圖片：物品歸類

　　1）這是家里的什么地方？（廚房、客廳、臥室）

　　2）想一想剛才看到的東西應放在哪里？為什么？

　　3）數一數每個房間里物品的數量？哪個多哪個少？

　　4）引導幼兒將數字從小到大排列。

　　小結：今天，我們小朋友交流了家中很多物品可以用數字來表示，也知道家中的物品要分類擺放，這樣家里才能既美麗有整潔。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/540551.html

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