內容與要求：

　　1、了解衛生間里的一些常用物品以及它們的用處。

　　2、會用固體膠把物品粘貼在指定的位置。

　　材料與環境創設：

　　操作材料《寶寶家的衛生間》、固體膠。

　　活動過程：

　　一、導入引趣

　　1、教師帶領孩子做《生活模仿操》并引導幼兒說出“衛生間”。波波嘟親子網SG {F(N6G[a Z-a%M

　�。�1）“小朋友早上起床后要做些什么啊？”（刷牙、洗臉、梳頭發）引導幼兒隨著音樂做一做《生活模仿操》。”P

　�。�2）我們在哪里刷牙、洗臉、梳頭發？

　　引導2、說說我家的房間——回憶對于衛生間的已有經驗，激發興趣你知道衛生間里還可以干什么嗎？

　　小結：衛生間是我們小朋友洗澡，刷牙，洗臉、洗澡和上廁所的地方。

　　二、布置衛生間——老師演示課件，說說不同的擺放位置

　　1、老師演示課件，幼兒觀察

　　提問：

　�。�1）這是紅紅家，是紅紅家的哪個房間？

　　（2）你們家的衛生間里還有些什么？在這里缺了哪些有用的東西？

　　2、教師演示課件，出示物品圖案。

　　紅紅也買了許多衛生間要用的東西，紅紅說請小朋友幫忙把這些物品放放好

　　提問：

　　（1）看看紅紅買了什么？

　　（2）把這些東西放到這個衛生間里去呢？它們有些什么作用呢？

　　牙膏、牙刷可以刷牙，保護我們的牙齒”。

　　毛巾可以洗臉，讓我們的臉干凈”

　　肥皂能讓我們的小手洗干凈

　　沐浴露可以洗澡，讓我們的身體變得干干凈凈。

　　3、演示課件，將需要的物品分別放置在適宜的位置（提醒幼兒注意一定的方向感，如：沐浴露放在浴缸旁邊、肥皂放在洗手臺旁、刷牙杯口朝上、毛巾的邊在下面……）

　　4、幼兒操作，老師鼓勵幼兒邊貼邊說說各物品的用處和擺放位置，并注意指導幼兒固體膠的使用方法。

　　小結：衛生間里每一樣物品都有它自己的本領，我們要仔細地幫助他們找到正確的位置貼好，那么紅紅進衛生間的時候就不會找不到了。

　　三、展示我的衛生間——鞏固物體的上下方位及物品的用處

　　1、說說寶寶的衛生間里有哪些東西，分別在哪里？

　　2、在區域活動中，我們可以一起來造寶寶的家。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/580177.html

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